Przed uczniami klasy IV bardzo trudne zadanie - nauka dzielenia sposobem pisemnym. Jako wstęp do dzielenia dzieci miały za praktycznie rozdzielić po równo pewne kwoty na kilka osób. W tym celu korzystały z "banktotów" stu i dziesięciozłotowych oraz "złotówek". Dzieci oczywiście rozpoczynały rozdzielanie pieniędzy od największych nominałów, a gdy było ich już za mało do rozdzielania - rozmieniały na mniejsze. Tym sposobem sami uczniowie odkryli zasady dzielenia pisemnego. Zaangażowanie dzieci było tym większe, że bank był wyświetlany na tablicy za pomocą wizualizera.

Beata Goleń