Szóstoklasiści z mapą wyruszyli w podróż w poszukiwaniu skarbów. Rozwiązywali zadania z wykorzystaniem działań na liczbach całkowitych. Wyniki były podpowiedzią w którą stronę należy się udać, aby znaleźć miejsce ukrycia bogactw. Prawie wszystkie grupy doskonale poradziły sobie z rozszyfrowaniem trasy i zdobyły skarb w postaci dobrej oceny :)